Школы осознанных родителей "Азбука семьи"

Действующие бесплатные Школы осознанных родителей в регионах

1. Иркутск

БФ "Дети байкала", лидер школы Елена Соловьева .

3. Зеленогорск

КГБУ СО Центр семьи «Зеленогорский», лидер школы Ольга Макаревич, Ирина Якупова.

4. Сосновоборск

КГКУ "Сосновоборский детский дом", лидер школы Наталья Герт.

6. Чусовой

АНО СК ЦРОСД "ЗАниматор", лидер школы Ирина Башкатова.

8. Турочак

Консультационный центр для родителей "Связующая нить", лидер школы Наталья Калугина.

9. Усолье-Сибирское

ОКУСО ЦПДОбПР г. Усолье - Сибирское,
лидер школы Анастасия Кеньдюх

12. Дмитров

АНО "Центр поддержки многодетных и приемных семей "Мы. Север", лидер Ольга Копылова, Алла Миндиашвили

13. Орёл

АНО "соДействие", лидер Юлия Виноградова

14. Воронеж

Воронежская ОБОО "Общие дети" , лидер Елена Чистякова

15. Ангарск

ОГКУСО "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Ангарска", лидеры Виктрия Радаева,Батяева Тагуи

17. Междуреченский

Общественная организация многодетных семей "София", лидер Ольга Гущина

18. Владимир

Клуб приемных семей "Азбука добра", лидер Татьяна Рапохина

19. Иваново

ОГКОУ Ивановский детский дом "Родничок", лидер Ирина Киршина

20. Саратов

Центр психологической помощи "Точка опоры", лидер ШОР Мария Романова

21. Новосибирск

Лидер ШОР Ольга Макаренко, помощник Мария Климова

22. Дзержинск

Клуб молодых семей «Клюква» центра «Молодежные инициатвы», лидер Ольга Мустафина

23. Ульяновск

АНО центр социально-правовой и психолого-педагогической поддержки семьи и детства "Родные люди", лидер Татьяна Ермолаева, помощник Елена Закирова

24. Канск

КГБУ Центр Семьи "Канский", лидер Наталья Коржова, Анжелика Анцыферова

25. Сыктывкар

ОО "Сыктывкарская ассоциация многодетных семей", лидер Елена Галева, Евгения Собуляк

26. Мелеуз

БФ помощи детям и семьям "Наши дети", лидер Елена Каримова

27. Санкт-Петербург

Санкт-Петербургская благотворительная общественная организация «Пристань». Лидер Нарина Кудаева

31.Екатеринбург

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 161», лидер Екатерина Ершова

33.Красноярск

Партнеры школы: Детская библиотека "Жар-птица" и Кофе дом. Лидер Екатерина Аль-Таи

34.Большеречье

БУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения», лидер Людмила Черкашина

35.Калининград

Некоммерческое партнёрство социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних "Яблонька" , лидер Юлия Чумакова

36.Нововаршавка

Бюджетное учреждение Омской области «Центр психолого-медико-социального сопровождения» , лидер Наталья Никитина

37.Визинга

ГБУ РК «ЦСЗН Сысольского района» , лидер Наталья Киселева

Целевая аудитория ШОР. Родители и будущие родители.

Лидеры Школ передают родителям базовые знания из области семейной и детской психологии в формате "равный-равному", делятся личным опытом воспитания детей, проверяют выполненные задания и дают участникам детальную обратную связь. Работа осуществляется под руководством и при поддержке супервизора — одного из авторов книги-тренажера.

Что такое "Школы осознанных родителей"?

Общение «равный-равному» в формате Школа осознанных родителей – это мощный ресурс и необходимая поддержка для мам и пап. В таких сообществах родители получают знания и находят друзей, обмениваются опытом и делятся возможностями. Формируется помогающая и поддерживающая среда.

Краткое описание Школ осознанных родителей

Еженедельные встречи раскрывают один за другим важнейшие аспекты жизни семьи.
После каждой встречи участники Школы выполняют задания в книге-тренажере.
Выполненные задания участники обсуждают с Лидером Школы для сверки.
Лидер дает обратную связь и при необходимости направляет участников Школы.

Формат работы школ

30 видеолекций для родителей в записи
30 уроков осознанного родительства в книге-тренажере
30 личных (онлайн или офлайн) встреч с Лидерами ШОР
Работа с Напарником

Мотивация родителей для участия в программе

Хочу стать лучше: иногда мне кажется, что я - плохая мама/плохой отец;
Мне важно понять, как воспитывать ребенка;
Мне не комфортно в собственной семье, но я хочу это изменить;
Хочу стать увереннее в себе в роли родителя;
Мне важно научиться решать конфликтные ситуации в семье;
Мой ребенок ненавидит школу. Не понимаю, как мотивировать его на учебу;
Хочу понять, что делать: мой подросток ничего не хочет – ни учиться, ни работать, ни помогать по дому;
Мы супругом/супругой хотим, чтобы дети нас слушались.

Цели работы Школ осознанных родителей

Укрепление семьи
Улучшение детско-родительских отношений
Развитие личной осознанности родителей
Профилактика семейного неблагополучия.

Школа осознанных родителей

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Часть I. СЕМЕЙНАЯ СИСТЕМА

Лекция 1.1. Откуда мы родом?
Лекция 1.2. Какой фундамент у семейной системы?
Лекция 1.3. С чего начинается детство?
Лекция 1.4. Какие ресурсы нужны родителям?
Лекция 1.5. Как сберечь психическое здоровье ребенка?
Лекция 1.6. Какие качества родители формируют в детях?

Часть II. ПРИВЯЗАННОСТЬ

Лекция 2.1. Что такое привязанность и как она работает?
Лекция 2.2. Какое значение имеют перинатальный период и роды?
Лекция 2.3. Как дети выбирают своих взрослых?
Лекция 2.4. Какие бывают типы привязанности?
Лекция 2.5. После семи уже поздно?
Лекция 2.6. Чем грозит нарушение привязанности?

ЧАСТЬ III. ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТРАВМА

Лекция 3.1. Что может сломать детей?
Лекция 3.2. Как влияют на детей «малые травмы»?
Лекция 3.3. Как сказываются на детях «большие» и «повторяющиеся» травмы?
Лекция 3.4. Какие последствия у "травмы развития»?
Лекция 3.5. Как стресс влияет на развитие мозга ребенка?
Лекция 3.6. Как помочь ребенку справиться с последствиями травм?

ЧАСТЬ IV. ТРУДНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Лекция 4.1. Трудный или удобный?
Лекция 4.2. Каким бывает трудное поведение родителей?
Лекция 4.3. Почему дети бывают непослушными?
Лекция 4.4. Нужны ли наказания для послушания?
Лекция 4.5. Почему дети плохо себя ведут?
Лекция 4.6. Когда с детьми по-настоящему трудно?

ЧАСТЬ V. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ

Лекция 5.1. Как быть родителем подростка?
Лекция 5.2. Какие навыки важно формировать у подростков?
Лекция 5.3. Для чего меняются отношения родителей и детей?
Лекция 5.4. Кто главный в выборе профессии?
Лекция 5.5. Когда происходит сепарация?
Лекция 5.6. Куда приводит детство?